第一讲：目标管理的认知与思考

一．关于目标的拷问

1．“为什么要设定目标？有用吗？”

2．“有目标就一定是好事吗？”

3．“我设定的目标能实现吗？”

4.“不设目标行不行?”

二．认识目标管理

1．目标管理不等同于绩效管理/计划管理

2．目标管理的哲学前提

3.  目标管理的“起点”

4.  目标管理的“确定”

5.  目标管理的“评估”

第二讲：目标管理的方法

一．目标的制定

1．组织愿景清晰吗？

2．本部门职责清楚吗？

3．员工能力边界明了吗？

4．自我角色定位明确吗？

5．SMART原则与“Stretch Goals”

6. 好目标的定义与制定方法

二．目标管理基础：自我管理

1．朝向目标的价值观

2．自己即是榜样

3．“施于人，己所达”——自我画像

4．“施于人，己所达”——严格标准

5．“施于人，己所达”——言而有信

6．“施于人，己所达”——海纳百川

7. “施于人，己所达”——恪守原则

三．目标管理切入：共同愿景

1．找到共同未来

2．感召力提升两步法

3．“施于人，其所欲”——发掘梦想

4. “施于人，其所欲”——信服描绘

5. “施于人，其所欲”——建立信任

6. “施于人，其所欲”——重制蓝图

7. “施于人，其所欲”——立意深远

四．目标管理角度：改善现状

1.  革新VS革命 

2.  管理的任务

3．“施于人，其可达”——小胜怡情

4. “施于人，其可达”——善待创新

5. “施于人，其可达”——经验沉淀

6. “施于人，其可达”——量化里程

7. “施于人，其可达”——主动应变

五．目标管理逻辑：共同前进

1.  组织效率与协作正相关 

2.  从动VS主动

3．“施于人，其随行”——信任关系

4.“施于人，其随行”——保护尊严

5.“施于人，其随行”——参与决策

6.“施于人，其随行”——乐见发展

7.“施于人，其随行”——制度自由

六．目标管理成效：持续激励

1.认可他人贡献是最好的激励

2.“啤酒会“

3．“施于人，其乐从”——及时表扬

4.“施于人，其乐从”——建立信心

5.“施于人，其乐从”——当众奖励

6.“施于人，其乐从”——描述事迹

7.“施于人，其乐从”——深入其中

第三讲：目标管理的达成

一．达成意识

1．深入骨髓的目标

2．“习惯”可以算出来

3．鞭打快牛

4.部属“反应过激”的根源

5.应对“不可能”部属

二．达成结构

1．团队成员“分类燃烧”

2．计划书中的假定与事实

3．一对一谈话技巧

4．将“挑剔”转化为“方案”

5．2分钟营业法

课程回顾与总结

课程标签：通用管理,目标管理