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上世纪末以来，青少年厌学、早恋、心理失衡等问题日益引起人们的广泛关注。作为孩子人生中的第一任老师——孩子的父母从中逐渐认识到家庭教育对孩子成长的重要性，不断学习新的教育理念、策略等，希望通过学习提高自身知识 素养，反思过去家庭教育的经验教训，指引孩子健康成长。 而市场上各种关于家 庭教育的理论、策略等也随之不断翻新。这让很多家长在学习中感到迷茫和困 惑，在指导孩子时也让孩子也无所适从。可以说，正是这些不可持续的教育理念和方法给孩子们的成长带来了种种问题，也给教育理念的系统化带来了种种不便。 而《道德经》主张的“道”与“德”给我们提供了重要启示，家庭教育应“遵道”（遵循道、合乎道）而“重德”（注重德、重视德），同时《老子的家教智慧》 更是给我们提供了深入浅出的落地方法。

以老子的思想和智慧为基础，用马克思主义基本原理为指导，为家长和孩子输入和睦相处的理念智慧和方法。实现家长和孩子为家庭文明建设勇于实践和担当，达到家长孩子共同成长之目的。

一天

中国家庭

课程纲要：

上世纪末以来，青少年厌学、早恋、心理失衡等问题日益引起人们的广泛关注。作为孩子人生中的第一任老师——孩子的父母从中逐渐认识到家庭教育对孩子成长的重要性，不断学习新的教育理念、策略等，希望通过学习提高自身知识 素养，反思过去家庭教育的经验教训，指引孩子健康成长。

而市场上各种关于家 庭教育的理论、策略等也随之不断翻新。这让很多家长在学习中感到迷茫和困 惑，在指导孩子时也让孩子也无所适从。可以说，正是这些不可持续的教育理念和方法给孩子们的成长带来了种种问题，也给教育理念的系统化带来了种种不便。

而《道德经》主张的“道”与“德”给我们提供了重要启示，家庭教育应“遵道”（遵循道、合乎道）而“重德”（注重德、重视德），同时《老子的家教智慧》 更是给我们提供了深入浅出的落地方法。。

一、遵道：沿“道”而行，遵循孩子的成长规律

1、道

实施家庭教育要“遵道”。何谓“道”？《说文解字》解释说：“道，所行道 也，从辵，从首。一达之谓道。”“道”的本义是道路，由此引申指方法、途径、 道理、规律等，又引申指事物的本源。

2、遵道

家庭教育要想健康发展，确保孩子健康成长，也要遵循上述的总规律，要合 乎“道”。家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

二、重德：以“德”为本，注重孩子精神价值追求

1、德

《说文解字》解释：“德，升也，从彳，悳声。”“德”是形声字，从彳，与 行走有关。一说“德”是会意字，由彳（表示行走）、 （代表眼睛）和心三部 分组成，合起来表示“眼睛里可以看到的人心的行为”。

“德”的本义是道德、品行，引申指好处，恩德，恩惠，用作动词表示报恩或施予恩德。教育引导孩子健 康成长，就是要培育孩子良好的“德”。

2、德不离道

道家在《论六家之要指》中被司马谈称为道德家；《史记》中司马迁记载： “老子修道德，其学以自隐无名为务。……乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。” “道”“德”并称，可见二者关系密切。

3、尊道贵德

《周易》早已提出“君子以果行育德”。如何“以果行育德”？综上所述， 自然是培育合“道”之“德”。 合“道”就是“遵道”，“遵道”就要“尊道”。“以果行育德”就是要“尊道贵德”。

三、家长智慧

1、家庭生活文明化，文明生活家庭化

2、当我爱你时，我才会被爱

3、要让孩子有无限的智慧空间

4、道德习惯的养成，要有道德行为的能力

5、宁当鸡头不当凤尾，内在为凤，外在为鸡

四、讲师点津

1、身体是载体，道德是统帅，道德是纲，其他是目

2、惩戒是灵魂的塑造，塑造灵魂的人，一定要比被塑造的人有智慧

3、惩戒，不是泄愤与冲动

4、生气的时候不教育孩子，因为没有教育孩子的能力

5、改变，一定要有一个理由

课程标签：家风家训,家教智慧,传统文化,家庭教育促进法