课程大纲：
第一讲：企业内训师的使命
一、企业培训的战略意义
案例：高效培训的发展历程
二、企业培训的三一定律
三、培训师之使命
讨论：德鲁克论“教与学的组织”
四、内训师的角色定位
五、培训的三个层级
演练：1分钟Mini课程
第二讲：内外兼修的8项素能修炼
一、优秀培训师的6项特质
二、培训师的职业素能
三、4项学习要领
四、塑造专业风范
1、站坐走姿规范3标准
2、眼神运用6法
3、专业手势12法
五、培训风范6禁忌
演练：综合演示
第三讲：精彩连连的10项授课技巧
一、克服怯场的7项技巧
二、梅拉比安沟通法则
三、强化语言3魅力
1、体验重音与练习
2、4项语言运用技巧
演练：1分钟Mini课程
四、闪亮登场与圆满谢场
五、课程导入6手法
六、课程收结6手法
演练：1分钟Mini课程
七、课堂互动10技巧
八、有效建立讲师威信
九、持续抓住学员
十、提问的尴尬与应对
第四讲：体验6大教学方法
一、教学目的决定教学方法
二、讲授教学法
三、讨论教练法
四、实操教学法
五、游戏教学法
演练：游戏教学法
六、角色扮演教学法
1、角色扮演运用时机
七、教练辅导教学法
1、教练与其它行业的比较
八、教学方法决定教学效果
第五讲：课程设计4步流程
一、课程设计流程
二、确定课题
1、培训需求分析
2、决定需要的2个关键指标
3、确定课程目标的5个方法
4、确定课题的2个要素
三、课程的内容组织
四、内容的结构设计
五、课件的4代发展
案例：4代课件呈现
六、课程亮点元素设计
1、新知元素
2、哲理元素
3、情感元素
演练：2分钟Mini课程
第六讲：教学设计6技巧
一、成人学习特点分析
1、成人学习优势
2、学习的障碍
3、成人学习的矛盾心理
案例：学员习性分析
二、教学环境设计
1、岛屿式
2、马蹄式
3、课桌式
4、会议式
5、合理安排桌椅摆放
三、评估培训效果
四、培训成果设计
案例：学习者自我评价
五、训后行为转化设计
1、我的行动计划
结尾：5分钟毕业呈现

课程标签：执行力丨中层管理丨领导力