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杨文利老师在为全国各地企业培训的过程中采集了大量的管理难题样本，融合了成人教育心理学、管理技能、沟通技巧、互动游戏和教练技术等知识，打造了这门《90后员工管理新法》课程。为无数企业的管理者带去了阳光般的引导和启发，受到了广泛的好评与一致推崇。更让受训企业的管理者们可以在训后的第一时间发生行为上的改变，在课堂上即发生思想上的转变。 当代企业的管理难题看似是90后员工的新一代特质所导致，本质上是管理思想的因循守旧所致，是管理方法的单一强硬所致，是单向管理路径的恶果，是所有管理者们必须面对并不容忽视的问题，更是急待要解决的问题。 杨文利老师主张：在学校里，没有坏学生，只有不擅长教育的老师；在组织中，没有坏员工，只有不会管理的领导人。所以，本课程将通过两天的时间，从思想和方法两个维度进行授课，充满互动、欢乐、顿悟、正能量和智慧的课程将让所有受训学员茅塞顿开，更将让企业因此而迎来新一轮的业绩攀升。

这门课程虽然时间只有短短的一天，但是深入浅出地剖析了新生代员工的个性特点和行为特征，更有针对性地给予管理思路的启发和完善，非常受益！ 一直以为是现在的新进员工个性太强，原来是自己的管理水平一直在原地踏步，通过杨老师组织的拓展游戏，我从中感悟颇深，今后的管理工作一定要改进！ 用人所长，容人之短。这样的话谁都会说，但是真正能够运用确实一门管理技术，通过杨老师的课程让我有了领悟，也会在今后的管理工作中，多关注和尊重年轻员工！

一天

一、对管理现状和90后的认识

1、90后员工引发的管理挑战（你的管理苦恼或许就在其中）

2、洞悉90后员工：90后员工的特质

3、管理中的教育技巧（案例分析与点评）

二、90后员工管理的六大要素

1、改善企业文化和管理方式

建立关怀、友善和包容的企业氛围

管理更人性、信任中培养和淘汰

提升企业愿景和价值观的影响力

改良命令式和教训式的领导方式

提升领导者自身的个人魅力（激情、承诺、担当、共赢、欣赏、信任、幽默）

2、提升员工工作满意度（留住好员工）

经营规章制度的烫炉效应

提供富有挑战的工作机会

营造团队协作的风气和意识流

分析报酬和回报率的比率

创建企业内外交流的空间和渠道

充分尊重员工的个性和价值趋向

3、综合有效地运用激励方法（调动90后员工的积极性）

全面了解90后员工的工作诉求

科学地运用马斯洛需求理论模型

激励要针对、多样、频繁且时尚

惩罚和淘汰需要警惕的高压线

4、注重经营人际沟通氛围（提升团队凝聚力）

始终保持温和友善（角色互换）

创建便于情感交流的柔性环境（挖掘90后员工的创新能力）

营造信任和快乐的沟通氛围（3A）

5、关注90后的职业发展

提倡轮岗和跨界接触

基于职业兴趣进行工作分配（MBTI职业兴趣测试和霍兰德测试）

提拔人才要不拘一格且授权明确

6、实施EAP项目

1、组织和实施EAP系列培训和辅导（新生代员工培养的辅导技巧）

定期组织企业文化系列活动

为90后员工设定专兼职辅导员

15种学习方法营造学习型团队

三、头脑风暴与具体问题的解决

1、员工管理方面你最大的困惑是什么？

2、这些问题背后形成的原因有哪些？

3、新生代员工管理的三部曲：

知己知彼

找到差距

制定策略

4、管理者潜质测试与讲解

四、卓越领导力与执行力提升

1、诠释执行力的本质

2、团队执行力互动游戏

3、分组陈述执行力游戏的感悟

4、现场测试执行力

5、领导力提升的五项修炼

五、角色模拟和培训寄语

1、场景描述和角色模拟

2、总结与分析

3、优秀书籍推荐

4、祝福与期待

课程标签：通用管理,管理技能