课程导入：

1练习：这是什么？O

官僚主义者

大学生

初中生

小学一年级学生

启示：----框架

框架是好事？还是坏事呢？

框架有什么作用？便于工作、管理、复制、标准化、

2课程收益：

3课程地图

4图形游戏：

模块1：创新概述

一、他在逻辑体系里处于一个什么位置呢？

混沌---结构—突破—再结构—再突破

举例：

1所有有的历史发展进程，基本都是这个规律

2通讯：书信---电报---有线摇把机----拨号----PB机---大哥大----单板—翻盖（模拟信号）---数字信号时代-----智能化时代

二、基本原理

1逻辑体系里有2个支柱：演绎归纳

2案例解释：你嫁给我吧。。。。。

3引导定义：

演绎定义：。。。。

归纳定义。。。。。

结论：其实归纳就是创新的过程。

三、创新流程：

1质疑一切---调查可能性---发散思维---聚合思维---持续评估

2案例诠释：

NOKIA数字 1质疑数字信号；2可行性研究—发现有这个可能；3发散。。。。4把通讯+游戏+互联网聚合一体；5小步快跑快速迭代；

IPHONE智能

汽车：质疑一切【来源于客户反馈】---调研可行性----发散思考---聚合—PDCA

3在上述创新流程中，对我们来说哪个环节最难？发散思维

模块2：发散思维

导入练习：先测试学员的理解。。。

1．你最近一次脑中有新创意是什么时候?

口今天早上

口昨天

口上周

口上个月

口去年

2．那是个什么创意?

3．是什么动机激发了你的创意？

一、WHAT发散思维

案例导入

1定义：从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维

2课堂练习：上课为什么要睡觉？

3验证定义，并萃取出3个特征

二、发散思维特征

1流畅性

2灵活性

3奇特性

4分别3个案例进一步深入体验

5发散思维3个特征，也是3个基本要求

三、发散思维基本功

1联想接龙游戏

1-1说明：原理、注意事项

1-2现场演练、分享…

2联想开花游戏

2-1说明：原理、注意事项

2-2现场演练、分享…..

2-3遇到卡壳怎么办？----如何摆脱框架技巧

3注意力训练

3-1视频分享

3-2找茬练习……

3-3升级版练习……

4关联性训练

4-1两两相连游戏：眼镜与玻璃杯关系

4-2课堂练习：在一组图片中五选三

4-3不同的观察会产生不同的观点

4-4课堂练习：我的妈妈

四、思维发散方法【发散从这里走来】

五、创新思维工具：

1思维导图—思维可视化训练

1-1四步骤搞定思维可视化

中心图主枝支干插图

1-2现场演练练习、点评

2头脑风暴----集思广益训练

1规则：只图数量，没有对错

2现场练习：请画一个匪夷所思的“鬼”

3六顶思考帽

3-1分别阐述6顶帽的作用

3-2六顶帽子怎么使用

3-3课堂练习：课程以后我们如何训练创新思维

模块3：课程总结

1课程总结

2创新全面练习：新产品、新的商业模式、新营销策略

课程标签：通用管理、创新思维