课程大纲
高级TTT—企业内训师项目式培训课程设计卓越内训师九项修炼第一篇：培训收益一、课程简介：众多企业已经在要求内部管理干部必须会讲1-2门课程，不会讲课除了影响工作开展外,还必将阻碍自己职业生涯发展！然而，学员对内训师的要求和期待,将肯定不是让学员坐在大学课堂里听课那么简单，他们要听得懂，听得明白,还要听得有趣。目前社会上的TTT内训，普遍就两天课程，其结果是培养了一批“懂TTT”的学员，但学员严重缺乏“开口讲课”和“开口讲好课”的能力，就像中国大陆的学生学英文一样，学的是哑巴英语。由此，现在的TTT可以称之为“哑巴TTT”。再者，企业和学员普遍缺乏这样的认识，即其一、讲师离不开课程，就如歌手离不开歌曲；其二、好讲师是针对课程来评价的，能讲好A课程，不一定能讲好B课程，就如能唱好流行歌曲的歌手不一定能唱好美声一样；现在的TTT培训普遍没有做到让学员和课程进行匹配，就如歌手没有歌可唱没有代表作一样，由此，现在企业培养的讲师实际是“没有招牌课的TTT”，甚至是“没课讲的TTT”。本课程的重点是消灭“哑巴TTT”，培养“开口讲好课”的初级内训师；培养控场技巧高超，娴熟驾驭教学方法和技巧培，能转化课程的中级内训师，培养能开发“个人代表作----有招牌课”的高级内训师！二、课程收益：（一）、学员收益：让你的形象----职业起来；优雅起来！让你的声音----清晰起来；动听起来！让你的课程----内容充实起来；条理清晰起来；逻辑严密起来；演绎生动起来；现场活跃起来！让你的学员----收获丰富起来；感受愉悦起来；学习快乐起来！（二）贵司收益：（讲师+课程）1、具备课程演绎能力、课程转化能力、课程设计能力，现场授课能力，真正能开口讲好课的讲师。2、每位内部讲师在能为公司贡献一个好课程(指利独立开发一个课程，课程和课并能讲这个课)。第二篇：培训组织及流程三、培训对象：（四类）1、完全无TTT经验的企业管理人员，有兴趣人士；2、未参与TTT训练，但有一定授课经验者；3、参与TTT训练且有一定经验者；4、有授课经验，但无代表课程，欲转化课程和自主开发课程者；四、培训组织机制：带着课题培训---要求学员在公司的辅导下先选择好自己培训后要在公司主讲的1-2门课程，设定自己的参训目标,才能参加此次培训。以实操技能为核心----注重培训师所应具有的实际应用能力的训练和辅导；咨询式、教练式培训----除了课堂教学之外，更加注重学员的实际应用辅导，指导和帮助学员在实际授课中、课程开发中的问题化解。导师制----每一位学员将有一位导师指导他们，为他们现场授课、课程开发和转化进行一对一的，深入的培训和指导。建立内部讲师认证机制----帮助建立内部讲师认证制度，辅导运行。建立定期的交流机制---帮助建立内部讲师交流机制，分享优秀的课程开发、课堂授课、优秀教案等经验，使学员之间永远有共同提高的机会。建立团队经验交流的互动氛围---将参训者的个人和企业经验对照分析课程中的观点进行有价值吸收，使学员之间相互交流经验，比学赶帮超共同提高，更强调学员除了向老师学习以外，还向优秀的学员学习。五、培训方式：学员风格测试；案例分析与经验分享；情景模拟，角色扮演；演讲录像点评；精彩影片片断观摩。小组演练辅导一对一辅导六、课程提纲初级阶段(12H)学员风格测试演练：1分钟Mini课程，视频记录，回放点评.识别学员风格确定培养方向第一项修炼：认知力1、培训认知2、授课VS朗诵3、授课vs演讲4、成人学习解析5、学习金字塔6、定义好课程7、课程实施的三段原理演练：1分钟Mini课程第二项修炼：形象力1、专业化固态形象呈现2、专业化动态形象呈现3、12种专业手势应用4、闪亮登场—呈现第一印象5、认识和感知气场6、心理气场7、身体气场修炼8、亲和力构建演练：2分钟Mini课程第三项修炼：感召力1、厘清四大使命3、定位三大角色4、塑造五大心态5、修炼六项特质6、精深专业积累7、个性风格塑造8、实现四大胜任演练：2分钟Mini课程第四项修炼：呈现力（一）精彩开场和完美收结1、开场前24-0小时的准备工作2、六招克服怯场3、专业化入场位置和方法4、结构化开场白5、生动化开场6、闪亮开场5手法7、完美收结5手法演练：2分钟Mini课程，开场和结尾演练。(二)规范表达1、声音技巧及应用2、语音语速语感3、节奏和韵律4、用词和断句5、规范表达---“三三法”6、规范表达----讲解衔接“保龄球法则”7、规范表达---从主题素材内容、课件、授课的“哑铃法则”演练：发音演练语速语感演练课堂演练：2分钟Mini课程，规范化表达演练(二)魅力表达1、语境与魅力表达2、理性思考与感性表达3、魅力表达---内容化4、魅力表达---细节化5、魅力表达---视觉化6、魅力表达---听觉化7、魅力表达—幽默化演练：3分钟Mini课程，魅力表达演练中级阶段(12H)第五项修炼：控场力1、控场四原则2、整体控场三技巧3、增强参与四方法4、现场提问五技巧5、现场应答五方法6、现场应变六策略7、增强互动十二法8、精彩点评五步法9、设施、道具、音乐妙用演练精彩点评第六项修炼：演绎力1、五大教学目的2、五大教学方法3、讲授法4、演示教学法5、案例教学法6、实操教学法7、游戏教学法8、根据教学目的匹配教学方法9、根据学员特点匹配教学方法10、根据学员层次匹配教学方法演练：根据素材设计5分钟课程并试讲，并巧妙应用教学方法。根据指定设计一个5分钟课程并试讲，演练视频记录，回放点评.第七项修炼：制作力1、PPT制作流程2、版面风格的设计3、版面色系的运用4、版面文字的运用5、一级页面的设计6、二级页面的设计7、三级页面的设计8、色彩变化的表现9、动画转场的运用10、文字图片的动态出现11、音乐影片的插入运用12、PPT转场效果的设计演练：根据素材设计PPT高级阶段(12H)第八项修炼：研发力课程设计十步法1、需求调研2、总体设计—目的设计、标题设计3、结构设计4、内容展开---思维导图法---提纲及提纲细目5、素材搜集6、教学方法确定7、亮点设计8、课件设计9、教案设计10、试讲完善演练：根据素材设计一个课程结构；根据素材设计一个结构化PPT；根据素材设计一个6分钟课程并试讲，演练视频记录，回放点评.第九项修炼：运筹力1、培训体系常识2、培训需求识别3、培训后勤保障3、培训现场组织4、培训学员激励5、授课满意度管理6、授课成果转化7、学员行为绩效评估8、培训有效性促进研讨：一次失败的培训

课程标签：企业管理、战略管理