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本课程的目的并非具体管理技能，而是心智模式的培养。 管理者自身的有效性是决定组织成效的关键因素。用德鲁克先生的话来说，“管理工作在很大程度上是要身体力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就会给其他人树立错误的榜样”。管理者的思维模式决定了他们的视野、理念做事方式与工作的成效，进而影响整个组织的有效性。因此，高层管理者领导力的培养首先是思维模式与心智模式的培养。 《卓有成效的管理者》是德鲁克先生关于领导力方面最著名、最畅销的著作。书中融入了德鲁克大量在现实生活中为IBM、宝洁、通用电气、通用汽车、花旗银行、默克制药等知名企业做的实际咨询案例，内容严谨、深刻，情节真实、生动。该书自出版以来一直受到中外企业家的好评。是培养管理者思维模式、心智模式的首选课程。

两天

董事长、总经理、事业部总监、五年以上管理经验的部门经理、分公司经理等中高层管理者

课程大纲
单元一
何谓有效
管理的任务与管理者的角色
管理者的有效性体现在哪里
有效性修炼的障碍与挑战
单元二
注重贡献
以贡献为核心的角色认知
何谓“贡献”？
为什么管理者必须注重贡献
管理者的三大贡献
建立基于有效贡献的自我角色认知
富有生产力的人际关系
单元三
时间管理
正确认知时间管理的作用
掌握时间管理的方法
时间管理与自我觉察与反思
时间管理与组织问题诊断与分析
时间管理与提高工作效能
单元四
要事优先
引领变革的思维模式与心智模式
如何观察趋势以及趋势的变化
从分析现有业务发现创新的机遇
要事优先，为明天配置资源
引领变革的思维模式与心智模式
单元五
有效决策
有效决策的原则与步骤
“决策”与“决定”的不同
有效决策的核心：界定问题
学会激发并正确使用反对意见
如何使决策产生效力
有效决策的七大原则
单元六
用人之长
使人的长处具有生产力
何谓“长处”？
用人之长的核心
用人之长的四大原则
自我管理、发挥自身优势
实务：积极的批评与表扬
实务：用工作本身进行激励
课程总结
总结回顾课程收益，制订行动计划

课程标签：公司治理