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情境领导Ⅱ是一种用于人员开发和领导、帮助员工成为自主实现工作目标的模式或方法，使员工在组织中能以最大的热情和创造性来工作并把个人的目标与组织的目标结合在一起的策略。 　　情境领导II(SL II)是一种领导模式，它的目的是要帮助部属发展自我，使他能针对特定的目标或任务，经过时间的积累，达到最佳的工作成效。也可以说，它是协助部属在工作上转变成能够自动自发、自我领导的一种过程。情境领导II的基础，是建立在部属的工作能力、工作意愿（也就是部属的“发展阶段”）和领导者所提供的支持行为、指导行为（也就是领导者的“领导型态”）之间的互动关系上，而这种关系是针对特定目标或任务而言的。惟有领导者的领导型态能与部属的发展阶段相配合之时，他的领导才能够有效。

企事业单位高层领导、部门经理、部门主管等各阶层管理人员

两天

【培训提纲】第一单元、未来的领导未来的领导领导的环境河流我未来的领导方式利用SLII工作能力来取得业务结果第二单元、信念与基石情境领导II—信念与基石领导之定义成功的领导与有效的领导成功的领导与有效的领导工作表领导型态之定义关于人的信念与价值观情境领导的三项技能情境变量清单情境领导II之效益第三单元、诊断诊断—情境领导的第一个技能发展阶段四个发展阶段—D1四个发展阶段—D2四个发展阶段—D3四个发展阶段—D4发展阶段1—热情的初学者发展阶段2—憧憬幻灭学习者憧憬幻灭的原因发展阶段3—能干但谨慎的执行者发展阶段4—独立自主的完成者微调你的诊断技能一位聪明且具升迁潜力的经理的案例你自己的发展阶段故事D1—热情的初学者的需求D2—憧憬幻灭的学习者的需求D3—能干但谨慎的执行者的需求D4—独立自主的完成者的需求第四单元、灵活性灵活性—情境领导的第二项技能指导行为支持行为解析领导行为—你将怎样说？使用型态1的领导做什么？使用型态2的领导做什么？使用型态3的领导做什么？使用型态4的领导做什么？四种领导型态四种领导型态之间的区别LBAII自我—型态灵活性评估表第五单元、配合领导型态与发展阶段相配合情境领导II模式督导过度和督导不足选择活动“LBAII情境—我在何处督导过度或督导不足领导型态配合情境录像“配合”与“不配合”活动—型态“配合”与“不配合”活动—心得演练运用领导型1演练运用领导型态2演练运用领导型态3演练运用领导型态4第六单元、SLII技能演练SLII技能演练发展你对每个领导型态的理解退化周期控制退化的步骤“一对一”会谈选择活动“一对一”演练—鲍勃*诺顿“一对”练习—自我“一对一”会谈第七单元、建立伙伴关系建立伙伴关系—情境领导的第三项技能建立伙伴关系的步骤解决关于发展阶段的分歧解决关于发展阶段的分歧的步骤以演练“建立伙伴关系”建立伙伴关系会谈清单情境领导II-SLII—“建立伙伴关系练习表”“建立伙伴关系会谈“笔记第八单元、制定落实清单，形成课后行动计划

课程标签：人力资源 绩效体系建立