授课方式

透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演，使学习轻松愉快。

讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行解析。

授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。

针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合

课程大纲与训练方法：

项次 内容 细项 授课方式

第一单元：创新的力量源泉

一、 创新的意义

创新，是企业家的灵魂。

企业家创新精神的体现：

引入一种新的产品;

提供一种产品的新质量;

实行一种新的管理模式;

采用一种新的生产方法;

开辟一个新的市场

二、 企业创新的战略要求

国家对企业创新的要求

国家创新驱动发展战略纲要

三、 世界经济进入发展转换时期，我们企业如何抓住机会

美国“再工业化”

德国“工业4.0”

日本“新型工业化”

中国“制造2025”

四、 企业只有创新才能促进

创造新经济增长点，创造新就业

产业升级;产品升级、技术升级、管理升级、商业模式改变

促进走上产业链中高端，促进走进国际市场中上域

五、 企业创新的7大领域

发展战略

管理方法

体制机制

经济组织

产业业态

产品技术

文化

六、 如何打造企业创新的力量

创新：企业生存的必备素质

责任感：企业的立身之本

打造热血团队：企业长盛不衰的保证

专注： 企业独树一格的法宝

坚持：生命必备的毅力

激情：引发创造力的动力

合作：跟自己竞争，与他人合作

敬业：热爱工作，享受工作

七、 企业创新的价值与创新意识

创新的价值、含义与目的

创新的方式：典型案例

培育创新意识的设想

讲授法

案例研讨

小组讨论

实务演练

第二单元：企业创新的前提-打开思维空间

一、 创新的涵意

创新=科技创新+商业模式创新

创新的核心精神

二、 为何要进行创新的原因

外部剧烈变动的环境

内部主动积极向上提升的企图心

三、 创新的五大定律

专注于新的思维组合

改变属性的组合

动态截取事物发展的不同阶段

改变原有思考的广度、幅度和深度

在心理环境中营造出正面、积极的情绪

四、 创新的机会来源

改变的征兆(如：意外的成功或失败)

矛盾(突然及应然之间的矛盾)

基于过程需要的创新

不知不觉产生的产业或市场结构改变

产业或企业之外的改变(即人口结构的改变)

嗜好、理解及意义的改变

科学或非科学方面的知识

五、 企业创新的案例讲述

讲授法

案例研讨

小组讨论

实务演练

第三单元：企业创新策略与方向

一、 企业未来竞争的焦点集中在哪里?

二、 企业战略创新模式

全球扩张。

品牌强攻。

是垄断标准。

占据高端生产。

组织功能分解。

输出商业模式。

控制资源。

追求势力经济

三、 参与产业链分工-创新商业模式

产业链前移占位

结合现代通讯系统与交通系统创建新商业模式

四、 规划组织未来情景

规划未来情景

关注全景

放眼替代性行业

放眼行业内的不同战略类型

放眼客户的功能性或情感性诉求

放眼未来

未来课题

建构创新的机制

建立一个创新组织

避开企业创新的盲点

五、 创新竞争优势策略分析模式

分析本企业目前的优势市场机会

分析本企业目标的顾客价值

分析本企业的价值链

分析本企业目前的商业模式的优缺点

分析本企业可以创新的方式

六、 制定出我们的创新策略和目标(各组选一个方向)

流程创新

组织创新文化

顾客价值策略

科技与创新

讲授法

案例研讨

小组讨论

实务演练

七、 以评量促进创新

创新方案选择技巧及在组织中的运用

组织创新系统

创新方案评估

优化排列法

八、 锁定创新目标

九、 仿真新模式

第四单元：创新管理

一、 创新策略管理的目的

二、 创新管理活动的阶段程序

创新规划阶段

分析创新机会的来源

分析创新系统组成单元的属性状态

设计新的创新系统组成单元的属性状态

找出创意、好点子

创新实作阶段

实际动手改变创新系统组成单元的属性

发明、申请专利、商业化、创业

创新评估控制阶段

三、 企业组织创新管理活动的层级

创新策略管理活动

规划创新策略

实作创新策略 (实施创新功能管理活动)

评估创新策略

创新功能管理活动

生产部门创新管理活动

市场部门创新管理活动

财务部门创新管理活动

研究发展部门创新管理活动

人力资源部门创新管理活动

四、 创新管理中—对人性的掌握

组织信任的基础

可预测性

职务能力的定义

改变行为的过程

分析—思考—改变

目睹—感受—改变

讲授法

案例研讨

小组讨论

实务演练

课程标签：台湾刘成熙