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不限 30岁以下 30-39岁 40-49岁 50-59岁 60岁以上
国家心理咨询师 国家CETTIC心理咨询师 国家职业指导师 国家企业培训师 4-D卓越团队领导力认证 背景转换教练 4-D卓越团队领导力认证 系统导师 WIAC认证 行动教练 经验萃取师 师资授权导师 领导力、团队管理培训专家 互联网思维运营和管理实战专家 深圳“宝博会”人才嘉年华 专家讲师 深圳“物博会”人才嘉年华 专家讲师 东莞人力资源局“人文关怀”系列讲座 专家讲师 “我是好讲师”比赛 专家评委 “我是好讲师”全国总决赛 优秀导师 全国培联“培训师推优大赛” 辅导老师 实战经验: 18年企业管理经验,历任咨询公司、地产集团、大型互联网集团公司的项目负责人、人力资源经理、集团培训总监岗位。曾管理诺基亚团队,每年绩效第一,擅长管理实战工作。在咨询工作中,与多家世界500强企业的管理者深入交流,洞悉管理现状,再通过多年互联网公司的运营和管理经验,把传统的管理思维与创新的互联网思维相结合,重新领悟企业管理和领导力的关键点,优化企业管理和运营。 14年商业讲师(2010年开始对外部企业授课)经验,能从甲乙双方度深度理解培训,注重培训成果落地。 14年心理学学习和研究,把心理学知识融合到实际工作和生活中,开发“从心开始”的系列课程,擅于从内心激励学员,让学员自省和感悟,提升管理者的领导力。 授课特点: 生动化:授课生动幽默,富有感染力,能根据学员特点设计授课方式及课程内容,打破传统说教式培训,通过体验式教学和行动学习的方式,让学员深入感受,充分调动和营造互动的学习氛围,让学习落地 工具化:课程中提供实用的工具,增强学习效果,让学员即刻上手,快速有效;课后清晰指引, 便于监督执行和落地转化 定制化:根据学员实际工作场景,进行教学设计,对学员可能碰到的问题,提供解决问题的思路和方法,针对性的训练 ,举一反三,实用有效 参与感:以学员为中心,采用启发引导式的教学设计,引导学员自动投入学习,强化参与度,无论大课堂还是小班授课,学员均能全身心参与...
汇师经纪签约讲师 广州大学教育硕士 新南方MBA 林业职业经理人认证教材编委 认证企业培训师 认证人力资源管理师 认证营销师 历任巴洛克木业高级培训师,生活家集团运营辅导部经理、教练团导师,尚品宅配中山运营经理,富宝家居集团培训经理、中高层训练营总教官。 从事9年教育培训工作,培训上万人次,一千多个课时,调研及授课足迹遍及全国50多个省市地区。曾为多家大型企业进行辅导和营销活动落地...
★立体式管理模式创始人 ★北大MBA,企业运营管理师,市场营销策划师 ★新华商智特聘《年度经营目标和年度预算》专家 ★香港运豪集团立体式管理变革专家组组长 ★深圳市佳泰药业集团总部首席顾问 ★派高集团、时代皮具、慕思集团等多家公司常年顾问 ★国内“分配(钱)模式和立体式考核模式”践行者 个人介绍: 曾担任过广东先驱音响集团运营经理,北方区运营总监和集团公司所有分公司培训策划,工作期间所辖湖北分公司一个月的销售额就突破1500万元; 徐福记集团分部副总,工作期间对各分厂进行调研并改善; 香港永达集团运营副总,工作期间成功和顾问公司合作推行精益生产和目标管理,使企业业绩快速增长二倍多。 有十五年落地咨询辅导工作经验,是国内落地辅导专家,在辅导期间有很多成功案例,如: 1、某橡胶制品公司推行《分配(钱)分红模式》,第一年分红八次,管理人员减少三分之二; 2、某集团公司下属一分厂推行《减员增效》,第一次精减管理人员近百人,利润从亏损1000多万到赢利800多万; 3、某国内前三名智能锁业公司推行《立体式考核模式》,各部门人员减少四分之一,效率提高30%; 4、某五金厂推行《年度经营目标计划和预算管理》,连续五年业绩持续增长,管理团队人员流失率低于1%。 5、某光电公司推行《立体式管理变革》,第一年业绩从6000多万增长至1亿多,现已经成为上市公司,管理团队持有公司股份; 6、某卫浴公司推行《精益生产管理》,第一年生产交期达成率从原来的60%提高到95%,生产成本下降10%; 任涛老师经过二十多年的实际工作经验和落地辅导案例,创立了《立体式管理模式》,从营销、服务、研发、计划物流、生产、质量、人力资源、财务,建立一整套的企业管理系统,尤其是《立体式考核模式和分配模式》是中小企业发展必备的落地工具,打破了传统绩效考核的方法,如KPI、平衡记分卡、360度、720度等传统的西方考核方法;结合中国人的性格特点以及中国企业在快速发展过程中的问题,找到适合中国企业内部分钱和考核的秘诀,简单有效、便于操作,使企业快速提高业绩,降低成本,优化流程;听任涛老师的课,“付出的是一天的时间,得到的是一生的感悟”。 授课特点: 活力四射:以身作则,只有老师有活力才能培训有活力的学员 生动幽默:充分提高学员的学习热情,生动的案例和幽默的话题 循循善诱:启发学员的智慧和思考力,点石成金,开发学员的想象力 引人入胜:使学员融入到课程中,自我学习自我感想,提高学员的积极性 互动交流:每节课都有提问环节,加强与学员间的交流沟通,解答学员提提的问题 教学相长:共同讨论学习要达到的效果,共同参与学习,共同总结经验...
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