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不限 1万元以下 1-2万元 2-3万元 3-5万元 5万元以上
不限 30岁以下 30-39岁 40-49岁 50-59岁 60岁以上
著名项目管理实战导师 平衡管理模式创始人 国际注册管理咨询师（CMC） 国家外专局项目管理PMP培训师 高级企业管理培训师 香港大术国际管理学院院长 中国烟草、国家电网、中国煤炭、中国石油特聘培训师 魏老师拥有超过30年的项目管理、咨询和培训实战经验，先后曾担任国家电网、中国水电建设集团、中国瑞林工程技术集团等国家大型企业的项目高管，曾亲自领导完成多个大型、特大型工程建设项目，魏老师精通国际国内成熟的项目管理流程和管理理念。亲自领导和参与国内数十项重大工程项目管理，业务横跨能源、烟草、工程、家居、化工、IT等多个行业，具有丰富的项目经营管理和咨询培训经验。 魏老师在授课中采用咨询式培训理念，强调讲师前期直接参与培训需求分析和确认，在课堂中设置工作实际问题研讨和点评环节，突出培训的实用性和针对性。魏老师善于沟通分享，富于激情，课堂气氛活跃，与学员互动性强，教学全程采用研讨会式、实战演练，并引入丰富的案例分析，擅长将理论与实际紧密结合。 魏老师用三十多年的一线管理和实战经验，讲授课程紧密结合企业现状，极具实战价值，蜚声业界，受到广大学员的一致好评，课程开办十余年，学员超过20万。亲自帮助和指导一批上至数十亿、下至数千万元资产的成功企业。...
中国职业经理人（高级） 国际注册培训师（高级） 问题管理研习社创办人 兴企管理培训学院创始人 中国企业培训业百强培训师 2012年度国内中层管理领域十佳培训师 2013年度中国职业化专业十大培训专家 中国管理科学研究院 人才战略研究所 研究员 加州工学院客座教授、浙江大学、浙江师范大学校外合作导师，澳门培训师学会认证高级培训师。总裁网、博锐管理在线、中国管理培训网、价值中国网、畅享网等国内多家经管网站专栏作家。自2008年起至今著有经管类书籍《老板向前冲》、《优势服务》、《马斯洛理论与中层管理》、《升值力》，新书《问题解决术》也即将出版。 连续10年平均满意度达95%，每年近百场的培训，近万人的参训学员，同行业口碑领先。曾在企业任过高管、做过顾问，并且自己也创办有公司。对于管理培训既有理论知识点支撑，又有实干经验点分析，值得信赖。 殷祥老师除了广泛服务于企事业单位以外，还服务过全国很多地方经信委、中小企业局、工商联、企联企协，配合政府部门做好对企业的培训工作，相关课程均获得过好评。...
中国人民大学中法学院经济学系主任 人大国际学院金融风险管理学科副教授、金融专业（风险管理方向）硕士研究生导师 曾就职银行信贷部 教育部直属—中国人民大学民商事法律科学研究中心专职副研究员 国家专利局江苏审查协作中心审查员法制课程培训教师 AFMA（高级金融管理师）委员会中国总部办公室主任 中国人民大学全球化研究中心研究员 苏州园区社会科学研究中心评审委员会专家组成员 国家专利局江苏审查协作中心法治教育辅导教师 2015、2016、2017、2018（1月、12月）年法国波尔多商学院金融系国际周授课教授 政治大学（台湾）金融系博士研究生，北京大学法学院商法学博士，瑞典斯德哥尔摩大学法学院欧洲知识产权法硕士，美国天普大学比斯利法学院法学硕士(美国金融法方向)，中国政法大学经济法系经济法学士，2008-2010于中国人民大学国际关系学院担任博士后研究员，讲师。 曾任职台湾华南银行信贷部。 在参与国家会议方面： 2018年9月30日，受邀人民大会堂参加“庆祝改革开放四十周年”文艺晚会 同年12月18日，受邀人民大会堂参加“庆祝改革开放四十周年”大会，习大大出席大会并发表重要讲话。 在参与立法方面： 2017年1月参与中国法学会民法学研究会关于《中华人民共和国民法典》合同编（草案）学者组，参与研讨及相关研究活动并提供合同编立法的相关学者意见，掌握第一手立法资料。 2016年4月17日获得TEDx邀请于苏州会场发表专场演讲。 2015年10月16日代表中国人民大学参与农业部政策法规司关于农村金融的农业政策座谈会并发表专业意见。 参与中国银行研究所举办的金融机构首席风险官(CRO)峰会，并发表专业报告。 曾参与最高人民法院金融创新担保课题调研，并代表中国人民大学国际学院作为协办方协办中国破产法论坛2016。 2015、2016、2017、2018年连续获法国波尔多商学院金融系邀请前往法国授课，主讲中国宏观经济及其金融风险管理课程。 曾参与中国人民大学国际学院金融风险管理学科GAB-GEC(全球顾问专家委员会及风险建模委员会)年度风险管理研讨会，并负责接待世界银行首席科技官、美国道富银行副行长、渣打银行亚洲区首席风险官等会议高管，并参与学术研讨。...
传统文化与企业管理专家。 拥有15年企业实战经验，曾有幸服务于华宇集团、银河集团、远东集团、金龙汽车等公司。 2009年开始从事管理咨询及培训工作，2011年10月有幸接触到中华传统文化，立志成为中华传统文化的学习者和践行者。他的专业见解来源于实践，是从实践中归纳的成果。 王先生深刻理解当前中国企业管理变革之需求。 王先生多年来一直专注于“战略绩效管理体系”的研究和实践，帮助中国企业成长。曾先后为数十家国营、民营企业提供过管理咨询服务，行业覆盖汽车、工程机械、通用机械设备、电子／IT、纺织等。其咨询成果得到客户的高度认可。...
李富清是我国企业培训管理领域中最具其影响力的讲师之一，他首先在国内倡导了企业培训质量的流程化管理。李富清原系中华职业教育社培训部部长，现任中国人力资源开发研究会理事，中国继续教育联合学院教授，国务院国资委研究中心特聘讲师，国际经理人协会常务理事，全球人力资源类十强华人培训师，中国TTT专业十佳培训师，教育部人社部工信部三部互认《高级职业培训师》职业资格证书的主讲教师，清华大学、北京大学人力资源总监班主讲教师。 李富清专职并连续从事对企业培训管理人员和企业培训师的培训达25年整。曾多次创意设计、开发、组织过一系列有重大影响的全国性的高层次培训研讨活动，尤其是见长于职工教育与职工培训、干部培训与继续教育、职业教育的法律与法规、人力资源的开发与实施、国际先进培训方法和国内先进经验推广等领域的培训。李富清以其组织的培训内容丰富，教学风格独特，培训形式新颖，服务质量优良而享誉于全国职工教育管理人员和企业培训师之中。 李富清的重点研究方向是职业教育管理，尤其是对企业职工教育和职业培训管理的研究与教学。其讲座经常受邀于全国各地、各系统和各有关行业、企业。出版过有关中国职工教育和企业培训等专著，曾在《光明日报》、《中国培训》、《中国教育报》、《中国劳动报》、《职业》等报刊上发表过几十篇有关职工教育、职业培训、企业教育综合改革等方面的论文、调查报告、评论等。 李富清的培训教学方式是采用以专题讲座为主的多媒体教学，并配合互动式教学、案例对比教学、演练辅导教学、实操练习教学、游戏辅助教学、考试检验教学等形式。教学主体内容力求“新、实、精”，注重易学、易懂、易操作、易掌握，注重教学效果的实际、实用、实效性，确保参培者“学有所得，学有所获，学有所用，用以见效”。 教学将提供与教师讲义相匹配的PPT填空式的培训资料。 李富清在给企业做内训时，还将提供培训后的延伸服务与支持，将无偿提供自行开发的，与课程内容相匹配的，与培训管理工作紧密相关的指南性、途径性、支持性、技术性、工具类、参考性、政策性文件几十个，便于参培者及时转化培训环境与效果。帮助各类企业、事业单位建立健全培训体系或培训管理体系，还帮助企业编制培训管理文件等。 李富清专职并连续从事对企业培训管理人员和企业培训师的培训达25年整。曾多次创意设计、开发、组织过一系列有重大影响的全国性的高层次培训研讨活动，尤其是见长于职工教育与职工培训、干部培训与继续教育、职业教育的法律与法规、人力资源的开发与实施、国际先进培训方法和国内先进经验推广等领域的培训。李富清以其组织的培训内容丰富，教学风格独特，培训形式新颖，服务质量优良而享誉于全国职工教育管理人员和企业培训师之中。 选择李富清老师的理由： 一、李富清的“出身”好——李富清老师是中华职业教育社原培训部部长。因为中华职业教育社(成立于1917年)开创了中国近、现代的职业教育(含企业职工教育与职业培训)。 二、李富清的从业时间长——李富清老师自1988年11月份连续并专职从事对全国各类企业培训管理人员、企业培训师的培训至今。 三、李富清的专业性极强——培训管理与教学实践是李富清老师研究的主要课题和专业，企业各级培训管理者和企业培训师是李富清老师的主要培训对象。 四、李富清对标准研究早——李富清老师自2001年就开始了对《ISO10015质量管理培训指南》的研究、培训、教学、咨询的工作。 五、李富清的理念很实用——李富清老师在国内首先倡导了“企业培训质量的流程化管理”理念，堪称中国企业培训质量流程化管理的第一人。 六、李富清的延伸服务多——李富清老师的培训教学是咨询式的，课程附加值高，注重对参培者学习成果的转化。训后将对企业培训管理者和培训师无偿提供几十个技术性、工具类和参考性文件。 七、李富清的职业道德好——李富清老师一直秉承并发扬那种“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”的奉献精神，及学员之所及，想学员之所想，送学员之所需。...
苏州大学客座教授 中山大学客座讲师 中国经理人协会理事 国家电网指定TTT辅导讲师 中国银行高级TTT辅导导师 IPTA国际职业训练协会中国区理事 TTT国际职业培训师标准教程认证班授权导师 ASTD美国培训与发展协会认证讲师 徐云松老师从业十余年，是国内资深管理课程讲师，近几年来一直研究管理系列课程。并参与多个企业内训师选拔与内训师辅导工作。在行业中取得了很好的成绩与口碑。 徐云松老师从业十余年，在不同行业知名企业从事过销售、人资、管理、培训工作，具有丰富的理论功底和实操经验。十余年实战工作历练和培训经历，使徐老师对课程开发、授课工作有深刻的领悟和认知。 徐老师本着“传道、授业、解惑”的责任意识，以“学习、改变、绩效”为追求的目标牢牢把握培训工作的核心精髓，以解决培训实际困惑为目标，将培训效果实现落地转化。...
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