通用管理 > 执行力

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再好的战略和再科学的管理措施都需要有效的执行才得以实现，若没有执行力，一切都是空谈。执行的实质是让既定的目标通过卓有成效的方法来落实目标，没有执行力，就没有竞争力，执行力不讲如果，只讲结果。 管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，执行力是练出来。 企业一直在“想”解决队伍执行力的问题。 今天团队里却一直缺少执行力，执行不力原因很多，我们认为主要就是员工在执行中，忽视了自我的“领导素养”、“领导心态”的培养。 领导，不是职称，而应该是一种素养，一种心态。当员工都具备了“领导者”意识的时候，执行力就自然而然的出来了。 本课程是解决以个人执行管理，团队执行应该和工作现状、团队建设等问题，在全员的整体框架里，给出执行方法，激励执行心态，构建领导素养。

●明确结果，理解执行的方向，促使倍增业绩 ●认知过程，全方面修炼自身“领导者”素养 ●理清基本人际关系管理要素，明确工作思路 ●做好应该做的事，融入团队，激励无畏执行 ●作狼性的好员工，学会分解目标，建立计划

三天

企业部门经理，项目专员，销售经理，后备干部等中基层员工

课程大纲

第一讲：脚踏实地，自我管理促执行

一、自我执行力差的五大原因

1.不知道该干什么

2.不知道该怎么干

3.干起来很不顺畅

4.不知道干好有什么好处

5.认为干不好没什么坏处

二、解决执行力差的5大方法

1.目标明确

2.方法可行

3.流程合理

4.考核有效

5.沟通激励

三、沥清关系，梳理角色心态

1.忠诚态度、专业能力、敬业精神

2.员工与企业之间心理定位：互赖

3.与时俱进，好情绪跟上企业发展

四、企业文化对执行的导向意义

1.企业文化就是执行力

2.企业文化坚定方向

3.执行力催动文化的落实

案例：500强企业的企业、员工心态

案例：标准正能量

第二讲：融知修为，建立目标促执行

一、认知执行力

1.执行力差的五大原因

2.解决执行力差的5大方法

3.管理自我正能量

二、学习

1.毛泽东同志提出：“改造我们的学习”

2.周恩来同志倡导：“活到老、学到老”

3.邓小平同志号召：“大家要善于学习”

三、做好准备迎接挑战

1.做规划——职场成败在此时

2.做准备——职场深浅不简单

3.先合格——先做适者再做强

4.再优秀——成绩证明你努力

5.往卓越——做到强者共发展

四、建立目标引导执行力

1.目标，根本解决了“坚持”的问题

2.没有目标的人只能跟随有目标的人

3.几率·只有5%的人会有自己的目标

五、目标激发执行力

1.思维突破，从心里到想到，认知未来

2.心灵觉醒，从认知到行为，认知自身

3.行为改变，从知道到做到，全力以赴

4.目标明确，从努力到亢奋，马上开始

5.最终达成，从想法到显示，照亮梦想

6.正的能量，从优秀到卓越，最初之心

课堂演练：思维突破

案例：唐僧的目标和心态、BMW之路

第三讲：慷慨激扬，搞定心态迎挑战

一、摆正心态“治病救人”

1.“浮躁”病——把心沉下去，把事做起来

2.“空谈”病——拒绝空谈，实干胜于空谈

3.“空想”病——想法太多，等于没有想法

4.“表面”病——表面光鲜，不如里子扎实

5.“懈怠”病——思想懈怠，等于慢性自杀

二、铸造心态“调整情绪”

1.积极主动心——做事不主动，前途很被动

2.热爱忠诚心——人在企业，心也要在企业

3.沉稳实干心——务实大于一切，实干决定成败

4.真诚感恩心——感恩天长地久，珍惜才会拥有

三、培育负责任，肯担当的心态

1.你是“不能干”，还是“不想干”

2.拒绝“混日子”，寻找实干动力

3.优秀人才与一般人员的区别——正能量、责任

四、将责任感转化为执行力

1.工作就是责任，责任决定成败

2.对工作的负责就是对自己负责

3.勇于负责任，敢于担责任，才能当重任

4.强责任意识，升责任能力，铸责任行为

五、执行的态度

1.管理是盯出来的

2.技能是练出来的

3.办法是想出来的

4.潜力是逼出来的

案例：埃蒙斯的积极

案例：苏东坡的沉稳

第四讲：方法可行，流程合理能考核

一、时间特性

1.24小时，我们跟“富二代”唯一公平的地方

2.时间管理特性

3.管理时间象限

二、事件特性

1.时间都用来做事的

2.事件管理“过程性”

3.时间象限里的事件

三、克服拖延

1.工作忙，还是不忙

2.重要，还是着急的

3.拖延：明日复明日

四、方法可行

1.做什么？为什么要做？

2.做成什么？用什么做？

3.何时、何地、谁去做？

4.怎么做？做好了没有？

五、计划工作，工作计划

1.过程“流程化”，分解工作

2.“要事第一”的思路找重点

3.FMEA的思路找到“要事”

4.输入到输出，标准化管理

案例：象限管理

案例：事件分类

案例：过程方法

第五讲：同舟共济，沟通团队能执行

一、团队特点

1.内部：团队还是团伙

2.开始都是一个共同体

3.区分团队利益和责任

二、团队凝聚基本要求：说、听、问

1.多听：听出执行之路

2.会说：说出执行之法

3.会问：问出执行之责

4.建立同理心，协调执行力

三、团队“责任心”打造

1.责任、责任、加强责任感

2.前提是建立负责任的心态

3.接着，铸造有责任的心态

四、团队“精神力”营造

1.什么样的团队才有“精气神”？

2.心往一处想，劲往一处使的团队

3.团队凝聚力：我们都是“一家人”

4.协作力：合作能大作，携手能共赢

五、团队“执行力”锻造

1.团队执行力本源：梦想·目标

2.支持团队执行力：成就·赞美

3.“执行力”在工作中的具体运用

六、激活自我心态，激发团队战斗力

1.动力：挖掘动力让自己再次“跑”起来

2.勤力：用行动付出，付出到令自己感动

3.坚持：自我辉煌的职业生涯，坚持到底

案例：团队和团伙的区别

案例：说清、听明、问好

案例：赞美执行力

课堂探讨，练习：同理心练习

第六讲：次第修正，领导意识影响力

一、压力建领导力

1.权力与威信的区别

2.建立领导者影响力

3.“追随”or“跟随”

二、动力促影响力

1.调整状态：“动作”能改变“情绪”

2.调整心态：“潜意识”影响“心智”

3.调整行动：“想”问题，“做”答案

三、高效执行力的七大要素

1.核心：使命、愿景、价值观

2.四大流程：榜样、沟通、授权、监督

四、高效能团队建设

1.两个团队：上班的工作团队，下班的家庭团队

2.两个团队之间互相支持，相互包容，守望相助

3.勇者不惧，知者不惑，仁者不忧

4.培训优势互补、精干高效的团队

五、突破自我，迎接挑战

1.危机危机，建“危”才转“机”

2.不断突破，转型升级迎接挑战

3.打破故步自封，不断提高自我

案例：阿土的坚持

案例：“莫非”定律

案例：全方位的修炼

课程标签：执行力